在深圳福南小学的课堂上，老师们轻快地用手指触摸60英寸的液晶屏，翻页、放大、缩小、记录、批注、画图、弹钢琴以及动画播放，小朋友们听得津津有味。这个形似电视电脑电子白板的一体机便是创维最新升级的触摸液晶电视，它还有一个优雅的名字叫“电教博士”。

2010年4月8日，创维集团深圳千款产品新闻发布会上，“电教博士”触摸液晶电视再次吸引了众多参观者的注意力。它以DLP（光显电视）为依托将电脑、电视、音响、投影、白板融于一体，摒弃了传统多媒体教学集成匹配设计的繁琐，实现了同一个平台上的智能互动教学。

液晶电视应运而生 传统的多媒体教室的发展经历了几个重要的阶段。

它最初是由图像显示系统、音响系统和集中控制系统三大部分组成的。由于采用多种设备，多媒体教室要配备电脑、视频展台、播放机、音箱、投影机和电子白板等，装备繁复，设备来自不同的供应商时，售后服务又给用户带来了麻烦。同时投影屏的闪烁和辐射大大影响了学生和老师的健康。电子白板让老师告别粉笔的初衷是好的，但离开了粉笔污染，又迎来了更让人难受的强光污染。继而书写屏、液晶书写屏的推出提供了有利的解决方法，教师可直接在书写屏上书写。市场上先后推出了电磁感应式书写屏、超声式书写屏、电阻式书写屏。在书写屏上写字就像在书本上写字一样，老师可以面对学生讲课和书写。但是书写屏只是具备了液晶屏、音响和电子白板的功能，它仍然需要和计算机相连，成本大，多媒体教学依然面临产品配置的问题。

近年来，随着液晶电视技术的成熟和液晶面板价格的下滑，竞争要素逐渐单一，除了价格战成为电视厂家的选择外，利用既有上游资源开发新的细分市场不失为明智的市场策略。于是应运而生的触摸电视在教育培训、会议、军事、信息查询、互动展示、广告宣传、媒体发布、指挥控制等行业中应用越来越广。

创造完美互动教学

针对市场的细分，众多企业针对不同使用人群推出触摸液晶电视，3月底，海信在2010年春季平板新品发布会上供小学生推出了小尺寸触摸液晶电视V09系列。这款液晶电视便是专门针对儿童独立学习使用的。

创维则敏锐地发现了多媒体教学设备存在的空白，适时推出触摸液晶电视，把图像显示系统、音响系统和集中控制系统三部分成功集成在一个箱体内，解决了以往存在的画质不清晰、设备匹配率低、视角范围小等种种弊端，同时将液晶电视、电脑、音响、投影、白板融于一体，设备配置被减掉90%，效率大大提高。

这款名为“电教博士”的液晶触摸电视，不但可以完成电脑鼠标可完成的所有动作，还可以用手指、笔等不透明物体直接在屏幕上书写、标注、画图、PowerPoint演示等，同时还有特有的手势识别功能，通过手势就可以实现翻页、放大、缩小等。

康佳多媒体营销事业部的许宏俊表示，由于市场细分不同，康佳等大品牌家电生产厂商尚未针对多媒体教学推出专门的触摸液晶电视。

创维集团现代多媒体设备负责人庞东说道：“随着国内外多媒体教育教学新政策新技术的发展方向，未来的多媒体教学将日渐以数字化、网络化、健康化及人性化为基准，同时还要兼具简单实用和互联互通。”

据介绍，创维不仅提供终端产品，同时还提供了免费的酷开网服务，网站上有歌曲和教育教材等内容，可以快速下载。 目前，创维的“电教博士”已经供应湖北、深圳、上海、成都等多所小学使用。

长虹电器多媒体公司董事长林茂祥：
　　 多屏互动是智能化基础上实现的，也是智能电视的智能体现，在目前阶段，解决互动是智能电视的落脚点。所以目前在市场上有很多所谓的智能电视，也能上网，可以下载应用程序，可是这些对消
费者远远不够。我们不能把最难的这种选择题交给消费者，让消费者在众多信息产品之间游离，我们要做到的是主动征求消费者的使用习惯和使用规律，以电视作为纽带，有序地组合起来。